高校国防教育工作制度范文篇1
按照国家禁毒委《全国青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》和教育部《中小学毒品预防专题教育大纲》要求，根据云教德〔2016〕3号文（关于印发《云浮市进一步加强青少年毒品预防教育实施方案》的通知）和《关于印发新兴县进一步加强青少年毒品预防教育工作实施方案的通知》(新教（2016）38号)文件的精神。我校切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我校安全工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容，持之以恒地纳入日常教育教学工作中，真正把禁毒工作摆在突出位置抓好。我校围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传教育主题，以创建省级“毒品预防教育示范校”为目标，全面深入地开展工作，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校毒品预防教育工作汇报如下：
一、健全组织机构，成立创建毒品预防教育工作领导小组
青少年是民族的未来与希望，我校在思考和研究学校工作时，把毒品预防教育作为学校德育工作的重点之一来抓。
学校领导高度重视禁毒宣传教育工作。成立了以李西全校长为组长的领导小组，副组长由伍锦宇、刘宗斌、陆晓云副校长担任，成员由各处室中层领导、年级组长组成。分工到人、明确职责，做到齐抓共管，大力抓好学生毒品预防教育工作和创建工作，让工作有组织、有序地开展，把学生了解毒品危害，学校师生无吸毒现象，作为学校教育的一项基本工作目标来抓，积极创建“毒品预防教育示范学校”。
二、提高认识，全面开展毒品宣传预防教育工作
我校把禁毒教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范教育结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我们把禁毒教育作为老师特别是班主任老师的一项常规工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈，构成毒品预防教育网络，做到专人分管，层层负责。学校根据国家禁毒委、中央综治办、教育部、共青团中央《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》精神，以及省禁毒办、教育厅联合下发的《全省中小学毒品预防教育示范学校标准》，制定出年度毒品预防教育工作计划。稳步推进，分项实施，创新活动载体。通过校预防教育工作领导小组发出号召，号召我校全体以积极的姿态投入到毒品预防教育活动中，在创建“毒品预防教育示范校”中，成为毒品预防教育的生力军。校预防教育工作领导小组还向全校师生发出《禁毒倡议书》，倡议大家要“认识毒品，远离毒品，构筑牢固的思想防线”、“崇尚文明，倡导新风，做遵纪守法的好公民”、“关爱未来，携手共进，做挽救失足者的贴心人”、“积极参与，禁绝毒品，做和谐社会的建设者”。
三、采用多种形式开展青少年毒品预防教育
（一）落实课程保障，强化师资建设，推动工作常态化
1、开展“毒品预防教育进课堂”活动。
一是学校将毒品预防教育纳入常规课程。按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》和《全国青少年毒品预防教育规划（2016－2018）》要求，落实了毒品预防专题教育课时，初中、高中二个年级每学年安排4课时的毒品预防教育专题课程。
二是学校将毒品预防教育工作与学科教学相结合。将禁毒元素有机融入语文、历史、化学、生物、思想品德、卫生与健康等课程，发挥渗透教学作用。
2、加强毒品预防教育师资队伍建设。
学校配备毒品预防教育教师，将毒品预防教育列入学校强师工程培训内容，定期组织专题讲座、培训班、在线授课等对教师进行强化培训，提高骨干教师的毒品预防教育意识和能力，提升教师禁毒宣传教育水平，打造一支毒品预防教育强师队伍。
（二）创新宣传手段，拓宽教育途径，加大宣传教育力度
1、加强宣传阵地建设
利用校园广播站、校讯通、宣传栏、黑板报以及外网、微信公众平台等媒体平台开展毒品预防知识宣传教育。根据不同阶段学生心理特点和毒品认知能力，创新宣传手段，丰富宣传内容，有机融入优秀传统文化进校园等活动中去，以主题班会、征文比赛、知识竞赛、手抄报、禁毒警句征集、国旗下讲话、学生入团、成人宣誓、毕业典礼、邀请法制副校长（检察官、法律顾问）开讲座、自制宣传小册子等多种形式，开展毒品预防宣传教育活动，创建“无毒校园”。
2、开展集中宣传活动
学校以重要时间节点为契机，集中开展形式多样的毒品预防宣传教育活动。如利用“6·26”国际禁毒日、“12·4”国家宪法日掀起学校毒品预防教育工作宣传热潮。
3、开展“十个一”主题宣传活动
每学期学校分别落实了禁毒教育宣传“十个一”活动：包括聘任1名法治副校长、配备1套禁毒教学教案、组织1次主题班会、开展1次禁毒实践教育活动、开展1次禁毒征文（书画）比赛、出版1期墙报、组织观看1部禁毒专题教育片、在寒暑假前开展1次禁毒拒毒宣誓签名活动、签署1份家长禁毒责任书、开展1次校园周边净化行动等，让学生成为毒品预防教育的真正主体，将课堂所学知识自觉升华为理性认识，把拒毒、禁毒落实到行动中。
4、开展毒品预防教育社会实践活动。
学校要组织禁毒直观教育，安排学生观看禁毒展览，或邀请优秀禁毒工作者进校园现身说法、以案说法，提高学生的自我防范意识。同时，着力发挥学生的主体作用，加强学生参与积极性和活动自主性，引导学生开展研究性学习或社会考察调查等活动。组织学生志愿者投身社区禁毒宣传活动，培养学生拒毒、禁毒责任感，扩大学校禁毒预防教育影响力，营造禁毒社会氛围。
（三）坚持以点带面，扩大辐射范围，构筑禁毒坚实防线
学校找准工作结合点，以点带面，把毒品预防教育向家庭、社会延伸，推动青少年禁毒教育与家庭、社区、社会禁毒教育有效链接。以召开家长会作为切入点，向家长宣传禁毒法律法规、毒品对青少年的危害，强调家庭教育对青少年成长的影响，使家长明确自身义务和责任，将禁毒预防教育辐射到每个家庭。坚持家访制度，密切留意学生动态，学生出现不良行为苗头要及时介入处理，开展一对一谈心辅导，并向家长通报学生情况，家校合作共同引导学生健康成长。每学期与社区、属地派出所等单位部门联动，开展校园周边净化行动，加强校园周边网吧、游戏室等场所毒品排查工作，确保校园周边无毒源。配合禁毒办、团委、妇联等部门开展“小手拉大手”、“不让毒品进我家”等禁毒宣传活动，多角度全方位构筑“家庭——学校——社会”三位一体的禁毒防线和毒品预防教育社会化体系。
高校国防教育工作制度范文篇2
为了贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，拓展学校德育内容和途径，深化德育改革，强化实践环节，经高州市机构编制委员会批准，高州市中小学德育培训学校于1998年8月26日成立，同年9月21日正式挂牌开学。其后在此相继挂牌成立了“茂名市学生德育基地”、“茂名市少年军校”、“高州市国防教育训练基地”、“高州市民兵训练基地”、“高州市中小学生综合实践活动教育基地”、“高州市三防知识教育基地”等。学校主要负责组织全市中小学生参加社会实践活动教育。到目前止，到学校参加社会实践活动的总人数已达到三十九万多人次。
一、完善教学设施，健全管理机构
1、学校的教学设施日益完善。九年多来，学校共投入资金2000多万元，对校园、校舍进行了大规模的维修、改建、扩建，建学生宿舍楼、教师宿舍楼、综合楼、厨房楼等共七幢，共16000多平方米；建造了风雨训练场、实弹射击场、三防知识教育演练场；按2500人同时训练的规模配置了学生的床上用品、军装、生活用品等；铺设了绿化草地6000多平方米，绿化带500多米，对校园进行了立体式的绿化美化。学校建有一个全省一流的德育展馆，展馆主要有七部分的内容：①德育学校的概况；②高州市乡情教育；③普法教育；④国防教育；⑤禁毒教育；⑥高州市教育概况；⑦三防知识教育。
2、做好各项配置工作。为了更好地开展日常教育教学工作，学校设立了五个工作部门。①学军部：负责军事训练为主的社会实践活动工作的组织和开展，安排学生社会实践活动的具体科目和内容，并检查活动工作开展的情况；②学农部：负责学生日常劳动实践活动的开展，煅练学生吃苦耐劳的精神和热爱劳动人民的思想感情，培养学生的自我动手能力；③政治部：负责学生日常训练、生活中的纪律教育和思想政治教育工作，做好学生良好行为习惯的养成教育，负责学校的宣传工作和活动的组织开展；④“三防”知识教育办公室：负责学生“三防”知识教育训练内容的安排和训练工作的开展；⑤后勤部：负责后勤的补给，从吃、穿、住、用等方面确保各项训练工作的正常开展。
3、优化人员配置，提高工作效率。在教官的选取上，以择优录用为原则，严格考核，挑选优秀的退伍军人加入到教官队伍中。学校对全校教职工不定时地进行业务培训和学习，采取备课、听课、评课的工作模式，提高业务水平和教育教学的能力。
二、加强师德师风，提高教学技巧
学校在市教育局的统一部署和安排下，结合“三增两讲一提高”的教育学习活动，进行了师德师风专题学习教育活动，取得了显著的效果。在学习教育活动过程中，学校通过多种形式组织全校教职工进行了相关法律法规的学习，对学生进行了普法教育。学习活动中，学校组织全校教职工学习了《教育法》、新修订的《义务教育法》、《教师法》、《中小学（幼儿园）安全管理办法》等相关法律，并且聘请了法律专业人士为全校教职工上法制专题学习讲座，此外还通过板报、专栏、广播、展馆、讲座和校报《德育园》等方式做好宣传工作，使该项活动深入人心。
学校经常组织军事教员进行业务集训，重点加强了教员对“四会”教学、战术训练、三防知识教育等训练，同时对教员的安全教育工作进行培训，开展教学经验交流。“三防”办公室也加强了对教员的管理，经常组织教员集训、开总结会和交流经验，有效提高了教员的教学能力和业务水平。
三、强化社会实践活动，努力提高学生的素质
学校主要通过三大教育来开展社会实践活动，发挥其德育功能，对学生进行素质教育。
1、对学生进行以军事训练为主的社会实践活动。
学校对参训学生实行准军事化管理，通过对学生进行一般军事动作和军事技能的训练，使学生掌握基本的军事技能和知识。军事训练的内容有：队列训练（整理着装、立正与稍息、整齐与报数、跨立、敬礼、停止间转法、踏步与立定、齐步与立定、正步与立定、跑步与立定）、内务整理、站岗、巡逻、军体拳（擒敌拳）、夜间紧急集合、体能训练、战术训练、轻武器使用常识、踞枪瞄准、实弹射击等；学校还通过国防知识讲座对学生进行系统的军事形势教育，使学生了解我们国家的国防现状，明白公民的义务和职责，使广大学生树立起为国家做奉献、时刻报效祖国的决心和意识。
2、进行以农业生产劳动实践为主要内容的劳动教育。
劳动教育的宗旨是：培养学生热爱劳动、热爱劳动成果、热爱劳动人民的思想感情，增强学生的思想素质和身体素质。学校根据实际情况安排学生参加果树栽培、蔬菜种植、淡水养殖、生猪饲养、花卉栽培、传统农业耕作等劳动。通过劳动教育，学生掌握了一定的农技知识，增强了劳动观念、体验了劳动的艰辛，养成了吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良品质。
3、开展三防知识教育，提高学生自我防护技能及生存意识。
目前，国际形势动荡不安，茂名地处南海之滨，是全国重要的石油化工能源生产基地，是确定的广东三个重要经济防护地区之一。根据省人防办、省教育厅的文件精神，学校从2005年10月开始对全市初二级学生开展“三防”（防核武器、生物武器、化学武器）知识教育，增强学生居安思危的忧患意识和自我保护意识。学生学习的主要内容有理论知识学习、制作滤毒罐、穿戴防化服、通过沾染区、防空演习、核爆时个人防护动作、创伤急救、消防演练、交通安全知识、防溺水、防电击雷击等教育活动。
四、加大宣传力度，营造良好氛围
学校大力开展宣传工作，在校园内外营造良好的氛围。首先，大力办好校报《德育园》，力求《德育园》版面新颖大方，富有德育特色、军营特色和青春气息，突出报纸的德育性、宣传性和服务性，让《德育园》成为学校的宣传阵地、师生交流的平台、学生一展才华的沃土。其次，加大对广播室的管理力度，对广播栏目作了更新、调整，使节目内容更加贴近生活、贴近师生，更活泼生动，更能营造出团结、紧张、严肃、活泼的军营气氛。学校政治部还采取多种形式的活动对学生进行集体观念、爱国主义、道德情操等教育。如开展歌咏比赛、国旗下的讲话、学习“八荣八耻”宣誓签名会、国防知识讲座、法制知识讲座、刊出宣传专栏等，充分体现学校环境育人的功能，对学生进行潜移默化的教育。
五、重视安全文明校园建设，营造良好育人环境
1、加强青少年的安全教育和安全防范，是学校教育和家庭教育的一项重要内容。学校以高度的责任心和负责的态度，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，时刻把学生的安全放在心上，在教职工当中加强教育，坚决克服麻痹思想，清除侥幸心理，不做不安全的事，不到不安全的地方，不搞不安全的活动，做到事事讲安全，天天讲安全，要求连长教官在学生到校的第一天就要强调安全的重要性，上好安全教育第一课。学校制定了《治安管理制度》、《教师行为安全教育制度》、《学生日常行为安全教育制度》、《食品卫生管理制度》、《校舍安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《重大安全事故紧急预案》等，完善了各项制度。
2、学校在日常工作中安排了充足的值班人员24小时值班，对出现的情况及时处理。每天饭餐时间都安排有连队在相应的地方值班，负责维持学生就餐的纪律。每次饭后，都安排有专人负责特定地点的值班，对学生的纪律严格管理，确保学生不出现违纪情况。每天午睡都安排有专门的值班人员，由教职工负责，并且有流动哨协助管理。晚睡期间有教员通宵值班，对学生的纪律严格管理。开办以来没有发生任何治安事故和安全事故，年年都被评为“治安事故为零单位”。
3、排除安全隐患，完善安全设施。学校治安领导小组在查找安全事故隐患工作中，采取即发现即整改的措施，迅速排除隐患。如宿舍楼的阳台全部安装了防盗网，三楼以上的女生区加装了不锈钢门；在学校校门口的公路上安装了减速带，控制来往车辆的行车速度；学校办公室、仓库、贵重物品室均安装了红外线防盗报警系统；整改学校供电线路；检测防雷设施和消防设施（消防栓、灭火器等）；设置医务室为师生服务等。
六、加强学校的卫生管理工作，确保学生身心健康
为了执行国家教育部等部门关于中小学卫生工作的条例，逐步搞好学校的净化、美化，使学生养成良好的卫生习惯，预防疾病，增强体魄，学校结合日常训练的实际情况，制定了学校的卫生制度。学校还制定了健康教育计划，认真贯彻执行《学校健康教育评价方案》。统一讲课时间，每堂课不少于45分钟；另外，要求各位教员在平时训练之余，要对学生进行随机教育。
学校后勤部根据学校培训工作的需要，制定了《除四害管理制度》、《厨工管理制度》、《食堂管理制度》、《食堂卫生管理制度》、《食品安全管理制度》、《粗加工间卫生岗位责任》等，确保了培训工作的正常开展。
高校国防教育工作制度范文篇3
[关键词]增强;高校国防教育实效性;途径
当前我国正处于社会转型的巨大变革时期,在社会主义市场经济大潮的冲击下,人们的利益观念大大增强,社会群体的价值取向与大学生人生观、价值观教育的目标形成强烈反差,这在很大程度上抵消了高校国防教育对大学生人生观价值观形成的引导作用。加上和平时期人们很难意识到隐藏在莺歌燕舞表象下的斗争暗流,社会群体的国防意识、国防观念的淡薄化趋势不断增强,这样,高校国防教育长期以来都得不到足够重视就显得顺理成章了。而国防教育体系自身存在的诸多问题,如军事理论课与军事技能课的组织实施力度的不平衡、军事理论课从授课机制到考核体系的不健全等等使得学生从根本上忽视其重要性,这又从另一面使得国防教育一直停留在简单化、形式化的层面。
根据《国防教育法》、《高等学校军事理论课教学大纲》等有关文件的精神,高校必须把国防教育课与德育课摆在同等重要的位置。实际上,军事理论课是国防教育的重要内容,也是对当代大学生进行国防教育的主要方式。但一个不争的现实是:相当一部分普通高等院校对军事理论课根本未予以足够的重视,要么把课时予以最大限度地压缩,要么把本该小班授课的形式改为大型讲座,将军事理论必修课与讲座混为一谈,从而使得军事理论课教师无法将知识完整系统地向学生传导;而由于一系列传统的、现代的声音、文字、图像、影像等教学手段无法运用,使中学阶段从未接触军事理论知识的大学生们更觉抽象乏味,学习积极性无从提高;更有甚者把军训看成国防教育的全部,认为军事理论知识教育可有可无。所以,如何探索出一条促进国防教育课学科建设的新途径以改变军事理论课在高校的角色定位,如何进行军事理论课教学改革以增强军事理论课的实效性,成为军事理论课教学者们面临的头等大事。为了使高校国防教育持续稳定地向前发展,并且取得良好的教育效果,必须探索出增强国防教育实效的有效途径。
一、加强高校国防教育立法,逐步完善法规体系
高校国防教育事关国家长治久安,是一项影响21世纪人才培养质量和综合国力的、且涉及面宽又无直接效益的复杂工程。要建设具有中国特色的国防教育体系,必须制定可操作性的法规,用法律的形式规范各级主管部门的行为,明确各自的任务、职责、权利及义务,这样才能把国防教育真正落到实处。目前,涉及高校国防教育内容的法规主要有:《国防法》、《国防教育法》、《教育法》。这些法规为高校国防教育的开展提供了重要依据,但都不是高校开展国防教育的专门性法规,而用于指导各高校开展国防教育的《关于加强高等学校学生军事训练试点工作的通知》、《高等学校学生军事训练教学大纲》及《普通高等学校军事课教学大纲》尽管具有一定的权威性,但并不是正式法规,各高校在执行的过程中往往出现偏差,很难统一。因此,建议国家立法部门尽快出台一部《高等学校国防教育法》,规范高校国防教育的性质、内容、目的及必要的教育经费保障等,使高校国防教育朝着制度化、规范化和法制化的方向发展。
二、推进高校国防教育体制改革,逐步完善组织领导机构
要加强和规范高校的国防教育,就要建立和健全从国家教育部到高等学校各级行政部门相应的国防教育组织领导机构。建议在国家教育部、高教委设立国防教育司,省、直辖市教育厅及高教工委设立国防教育处,各普通高等学校设立国防教育部(暂由原人武部组成,可以采取一套人马两块牌的形式),下设两个教研室即军事理论教研室和军事训练教研室。军事理论教研室负责大学生军事理论课的教学与实施,军事训练教研室负责大学生的军事训练,军训教官的来源可以与当地军事主管部门建立长期的合作关系,储备具有较高军事素质的学生军训教官。只有这样,才能形成自上而下的严密的国防教育组织领导机构,以及国防教育保障实施机构,保证高校国防教育有效的开展和实施。
三、把国防教育纳入高校教学体系,确保教学保障经费
高校教学主管部门必须依据《国防教育法》、《高等学校学生军事训练教学大纲》及《普通高等学校军事课教学大纲》,将大学生的军事理论课和军事训练课纳入教学计划,作为大学生的必修课,计入总学分,凡军事训练课和军事理论课不合格的学生不能取得学籍。教学保障部门还必须加大教育经费的投入,保证高校国防教学计划的顺利完成,因为随着现代科学和信息技术的发展,在国防教育实施过程中,沿用传统的教学手段已很难适应时展的需要,高校国防教育必须运用多媒体等先进的教学设备,才能在军事理论课教学中将抽象的内容形象化,复杂的内容简明化,历史的内容时代化。目前,教育经费的缺乏,是制约高校国防教育发展的主要瓶颈。
四、加强师资队伍建设,建立多渠道培训机制
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